长出翅膀的小精灵

杨慧波

【编者按】慧波美女的《长出翅膀的小精灵》是一篇浸润着汗水、困惑与最终喜悦的成长手记。作者以细腻的笔触，坦诚地记录了一位非专业背景的“素人”教师，初入幼儿园这片充满童真与挑战的天地时，那份手足无措的茫然与深切的自我怀疑。从面对哭闹幼儿的无计可施，到课堂秩序的“鸡飞狗跳”，强烈的挫败感几乎将她淹没。

然而，故事并未止步于困境。我们看到一颗坚韧的心如何在压力下悄然萌发。领导的点拨、同事的示范、邻里的倾囊相授，汇成涓涓细流，滋养着这位“新手”教师的成长。她如饥似渴地学习口令、摸索规则、尝试奖惩，在实践中笨拙却执着地寻找着与孩子们沟通的“门道”。她放下身段，在孩子们拼搭的积木世界里惊叹，在学骑自行车时接受“小老师”善意的嘲笑，那份融入其中的笨拙与欢乐，恰恰是童心未泯的珍贵印证。

文章最动人的，莫过于作者心态的蜕变。从最初的“不像老师”，到最终感觉自己与孩子们一同“长出翅膀”，在教育的天空自由翱翔。这“翅膀”，是她在实践中磨砺出的教育智慧，是她在付出中收获的纯真回应，更是她于繁琐日常里重新发现工作意义与生命价值的灵魂升华。它告诉我们，教育的真谛或许不在于天赋异禀，而在于一颗愿意俯身倾听、真诚投入、与孩子共同成长的心。这篇文字，是献给所有在摸索中前行的教育者的一曲赞歌，也是对“教学相长”最温暖的诠释。（一默）

                        长出翅膀的小精灵

   根据学校安排，这个学期我到中心幼儿园上班。我原本不是幼师专业毕业，更没有音体美等特长，加上性格又不是活泼开朗的那种，无论从哪个方面来讲，我觉得我都是并不能适应这份工作的。因此接到领导通知以后，我的心里一直忐忑不安，担心会辜负了领导的期望。


   果然，一到上班时间，当我面对那些不谙世事的幼儿时，我就一下子不知所措。

   从小就不逗小孩子喜欢的我，竟然不知道该怎么与他们相处，不知道该怎么哄他们开心。因此，刚开始那段时间，我发现我在幼儿园的工作被我弄得一塌糊涂。孩子们有的一直哭，无论怎么哄也不肯停下来，就是要找他们的家长；有的不听老师指令，随便出入教室；有的无视老师的存在，在教室里走来走去……虽然不至于用“鸡飞狗跳”这个词语来形容，但并不像一个像样的幼儿园课堂。

   这时我忽然想起我年轻时，还是孩子的侄子和外甥评价我的话，说我不像是一位老师。现在面对这个场景，我突然觉得，他们当时说得非常正确——我真的一点都不像是一位老师，更不像是一位幼儿园教师，我倒像是一个什么都不懂的孩子，面对自己如此糟糕的工作状态，心里充满着不可言状的挫败感和自卑感。

   到了第三天放学时，学校的书记和校长专门给幼儿园教师开了一个会议，他们循序渐进地引导我们动脑筋思考，该用什么方法，才能把幼儿园工作搞好，才能引导孩子们每天安心地呆在幼儿园，在快乐的情境中喜欢上幼儿园生活。他们还叫我们多向从事幼儿工作的亲朋好友学习，多看看有关方面的视频等等。

  刚好有一位年轻的邻居女孩是幼师毕业，我一回到家就向她请教，她也不厌其烦地指导我，告诉我该怎么跟孩子们相处，该怎么哄孩子们开心等。又加上每天用心观察其她几位老师的教学方法，于是，虽然仍然感觉到自己的能力非常差，但渐渐地、渐渐地，我好像摸出来一点点门道了。

   首先，我从网上学到了一些适合幼儿园的口令。如，老师说：“请坐好”，幼儿就说：“我坐好。”以及一些端正坐姿的口令等。其次，是向幼儿讲一些上课的规矩，并对表现得非常好的孩子进行口头表扬，或是奖一些小奖品，或是奖红花等。越是对他们进行奖励和夸奖，他们就越是表现得非常活跃，非常自信，也表现得越好。特别是叫他们回答问题时，更是特别踊跃。那种活跃的课堂气氛，就甭提了。

   但是因为天性使然，有许多孩子在课堂上并不可能自始至终都非常遵守纪律的，他们只有三分钟热情。因此上课谈话、小手时而摸摸书包、时而摸摸凳子的现象时有发生。每当这个时候，我都会给他们一点点小惩罚，例如，叫他们坐在教室前面，去外面玩时罚他们不许玩玩具，只能坐在一边看着其他孩子玩等。但只能“惩罚”他们一两分钟，然后语气温和地给他们讲清道理，为的是让他们长长记性，下次不要再犯同样的错误，帮助他们养成良好的学习习惯和学习兴趣。

   我最头疼的是给孩子们上课，因为我天生性格比较呆板，给孩子们上课也缺少趣味性，又笨嘴笨舌的，因此，孩子们都不喜欢上我的课，注意力都很难集中起来。但我从来没有放弃向其她老师学习的机会。我会在她们上课时认真学习她们上课的方法，看看她们是怎么调动孩子们的积极性的。于是，我也慢慢地学会了怎么跟孩子们上课了。

  有时还会教孩子们做手指舞，看着他们动作娴熟、活泼灵动的样子，我也会禁不住伸出双手，跟着他们一起手舞足蹈起来。

   每天上午和下午，都可以带孩子们到教室外面玩二十到三十分钟。有时拼积木，有时打篮球，有时骑自行车，有时攀岩等。不管玩哪种玩具，老师都要先给他们讲清楚一些安全事项，保证孩子们的安全。

   在拼积木时，有些孩子拼成了几间房间，还告诉我哪间是卧室，哪间是客厅，哪间是餐厅；有些孩子拼成一个农场，里面有一些小动物，有一排排大树，有花草等；有两位女孩子还各自拼成了一部电脑，正津津有味地玩着呢。她们学着大人的样子，用一块积木当做手机，放在电脑旁边。一会儿玩着电脑，一会儿看看手机里面的内容，再把手机里面的内容“输入”到电脑里面。那熟练的动作，彰显出了他们非常“专业”的水平。她俩玩得不亦乐乎，真是有趣极了！

   从小到大，我一直不会骑自行车，但童心未泯的我，看到孩子们在那里兴高采烈地骑着，也情不自禁地学着骑。刚开始笨手笨脚的，总是担心会摔跤，但因为自行车的后面有两个轮子，因此我的担心根本就是多余的。有几个孩子看到我不怎么会骑，都在一边充满友善地笑话我。我趁机对他们说，老师不会骑，你们可以当我的小老师，教我怎么骑吗？他们听了，马上非常热心地教我，气氛更加欢快了。我骑着车迎风向前，仿佛回到了快乐的童年，享受着跟孩子们一起玩耍的乐趣，突然觉得，我不是在上班，而是在拾掇着童年趣事，在采撷着美好的童年时光。

  当然，孩子们在玩的时候，老师不能只是在那里跟他们一起疯玩，还要随时随地注意他们的安全，保证每个孩子都不能受到身体的伤害。

   做为幼儿园教师，经常搞卫生是我们必要的日常。虽然有时非常累，但因为每天跟孩子们在一起，身边的老师又一直相互友好相处，因此，我觉得累也是快乐的。

   有时有休息的时间，我就似一个如饥似渴的孩子，争分夺秒地吮吸着知识的精神食粮，充盈着自己心灵的世界，让自己贫瘠的心灵沃土变得肥沃一些。

   总之，自从来到了幼儿园上班，我觉得自己变得特别充实，精神世界也更加富有了。也由原来的内心淡漠而变得非常有爱心了。我突然发现，几十年以来，我终于找到了自己工作的意义和价值。

   我凝视着这些活泼可爱的孩子们，恍惚间，我和他们都变成了一个个长出翅膀的小精灵，带领着我在辽阔的天空中自由而欢快地翱翔。
         

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黄皮人

佳作欣赏中。

杨慧波

黄皮人 发表于 2025-11-4 04:09
佳作欣赏中。

谢谢潘老师

一默先生

先占位置，慢慢欣赏

一默先生

慧波美女的《长出翅膀的小精灵》是一篇浸润着汗水、困惑与最终喜悦的成长手记。作者以细腻的笔触，坦诚地记录了一位非专业背景的“素人”教师，初入幼儿园这片充满童真与挑战的天地时，那份手足无措的茫然与深切的自我怀疑。从面对哭闹幼儿的无计可施，到课堂秩序的“鸡飞狗跳”，强烈的挫败感几乎将她淹没。

然而，故事并未止步于困境。我们看到一颗坚韧的心如何在压力下悄然萌发。领导的点拨、同事的示范、邻里的倾囊相授，汇成涓涓细流，滋养着这位“新手”教师的成长。她如饥似渴地学习口令、摸索规则、尝试奖惩，在实践中笨拙却执着地寻找着与孩子们沟通的“门道”。她放下身段，在孩子们拼搭的积木世界里惊叹，在学骑自行车时接受“小老师”善意的嘲笑，那份融入其中的笨拙与欢乐，恰恰是童心未泯的珍贵印证。

文章最动人的，莫过于作者心态的蜕变。从最初的“不像老师”，到最终感觉自己与孩子们一同“长出翅膀”，在教育的天空自由翱翔。这“翅膀”，是她在实践中磨砺出的教育智慧，是她在付出中收获的纯真回应，更是她于繁琐日常里重新发现工作意义与生命价值的灵魂升华。它告诉我们，教育的真谛或许不在于天赋异禀，而在于一颗愿意俯身倾听、真诚投入、与孩子共同成长的心。这篇文字，是献给所有在摸索中前行的教育者的一曲赞歌，也是对“教学相长”最温暖的诠释。

杨慧波

一默先生 发表于 2025-11-4 11:20
先占位置，慢慢欣赏

谢谢站长的关注

杨慧波

一默先生 发表于 2025-11-4 11:26
慧波美女的《长出翅膀的小精灵》是一篇浸润着汗水、困惑与最终喜悦的成长手记。作者以细腻的笔触，坦诚地记 ...

站长给我写的每一次编按，都会给我带来惊喜，让我非常感动，每一次都让我在否定自己的写作水平时，给予我充分的自信和继续坚持写作的勇气与力量。非常谢谢我一直敬佩不已的站长美女，谢谢站长给予我的“逸飞中文网”这个那么好的平台，让我在各方面不断成长，站长辛苦了

一默先生

杨慧波 发表于 2025-11-4 12:28
站长给我写的每一次编按，都会给我带来惊喜，让我非常感动，每一次都让我在否定自己的写作水平时，给予我 ...

客气了，是你的文字写的越来越优秀了，散发着温暖，充满了温情

杨慧波

一默先生 发表于 2025-11-4 21:26
客气了，是你的文字写的越来越优秀了，散发着温暖，充满了温情

站长过奖了，我要多向站长和其他各位老师学习

清秋丽影

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